据美国《侨报》报道，由加州大学洛杉矶分校公布的最新研究认为，在中学阶段，这些移民子女往往想方设法将自己的母文化融入美文化，这一过程对于他们的一生的自我认同至关重要。过去人们一直认为，为同化到美国主流社会，往往会摒弃移民家庭的传统。

　　美国加州大学洛杉矶分校联合另外两所大学针对居住在洛杉矶地区的亚裔和西裔中学生进行了长达四年的跟踪研究。他们让这些青少年从很长的日子中选择自己所认同的族裔背景，比如墨西哥(国家来源)、亚裔(泛族裔词汇)还有美国人、亚裔美国人等。

　　除此以外，他们还研究了这些中学生对于自己的母文化的亲密程度，对母文化的探知程度和对母语的掌握程度等。

　　研究发现，大多数移民子女都会选择用“亚裔美国人”或是“墨裔美国人”这样的复合词汇来描绘自己的身份。

　　另外，每年这些中学生都会更改自己身份的描述方法，这说明了在中学期间，是他们探索自身认同的时期。

　　研究还发现，第一代在国外出生的移民子女比第二代移民子女更加喜欢用来源国家来表明自己的身份，比如“中国人“等。而且，那些选择用来源国家表明自己身份的中学生，对于母文化和母语的学习都会表现出更高的热情。

　　本次研究的主要作者——加州大学洛杉矶分校心理学教授富林尼(andrew j. fuligni )解释说，“因为亚裔和拉丁裔移民是目前美国社会中人口增长最快的族群，我们的研究成果必然对于美国社会的族裔关系和构成产生一定的影响。”